同樣是教學，老師更多是言傳，課堂教學，講解書本知識；而汽車陪練老師更注重身教，親身示范，傳授經(jīng)驗，讓學員掌握技能。

2、教學環(huán)境？

老師在教室中教學，不必擔心風吹日曬，更不用擔心安全問題；汽車陪練老師戶外教學是常態(tài)，皮膚曬黑還是其次，還要面臨未知的危險。

3、待遇如何？

寒暑兩假，五險一金幾乎是所有老師的標配，工資收入穩(wěn)定；汽車陪練老師工作每天連軸轉，幾乎沒有假期，遇上淡季收入堪憂，沒有基本保障的群體。

4、工作責任？

一對多，講課+著重輔導就可完成任務，學生成績好壞更多依賴學生本身；汽車陪練一對一輔導，教會練過為止，甚至教學過程還得負責學員安全，而自身更有可能付出生命代價，壓力山大！

5、師生關系？

學生能理解老師的教學嚴厲，不過畢業(yè)與否，始終保留著好印象；到了汽車陪練老師，有時嚴厲就成了“態(tài)度差”、“脾氣壞”，不少學員畢業(yè)后就不愿聯(lián)系汽車陪練老師了。

6、社會地位？

老師更能獲得社會的尊重和贊美，很多人都對這份職業(yè)青睞有加；汽車陪練老師常被貶低，常常畫上“吃拿卡要”的等號，個別汽車陪練老師的行為讓全行業(yè)的汽車陪練老師買單。

作為汽車陪練老師，最苦的不是教車難，而是不被理解的難！

肩負著老師教學的工作，還承擔著保駕護航的責任，把新手逐步教成一名合格的司機，卻不能獲得老師一樣的地位。